滋賀県立大学　環境科学部　環境政策・計画学科　柴田研究室　　〒５２２−８５３３　滋賀県彦根市　八坂町　２５００　（Ｂ１-１０４） 　ＴＥＬ０７４９−２８−８２７０


講義情報


■ファシリテーション技法
【概要】
環境政策・計画に関する会議の場では、参加者が互いの立場や価値観の違いを理解し、利害を調整しながら合意に向かうことが求められる。この時、議論に介入し、参加者の相互理解や合意形成を支援するファシリテーターには、会議の場の設計や議論の基本的なルール、参加者の気づきの促進、議論の流れの整理といった知識や技術が要求される。本講義では、こうしたファシリテーション技法を基礎から学び、行政における計画策定の会議だけでなく、企業における戦略立案会議や研修、学校教育、各種プロジェクトの組織活性化などにおいて応用できる幅広い技術を身につける。

【到達目標】
合意形成を目的とした会議の場を設計し、議論のルールを設定できる力を養う。また、参加型会議のプログラムを作成し、これにのっとって会議を運営するとともに、参加者の相互理解や合意を促すための技法を用いる力を養う。


　
■ファシリテーション演習
【概要】
環境問題に関する会議の場では、異なる利害や価値観を抱えた多様な主体が議論を通じて合意を図る。ファシリテーターがこのような場で利害調整や相互理解を支援し、ファシリテーション技能を発揮するには、議論に関する基本的な能力が欠かせない。また、習得したファシリテーションの知識を、実践的な訓練を通じて素養として身につけていることが求められる。本演習では、ディベートと実社会を想定した複数のワークショップを通じ、ファシリテーションの技法を体得する。

【到達目標】
議論に関する基礎的能力として、情報収集と整理、論理的思考と批判的考察、根拠に基づくプレゼンテーションを行うことができる力を養う。また、様々な実社会の場面において、ファシリテーション技法を選択的に発揮することができる力を養う。


　
■環境計画学
【概要】
有限な環境の中で持続可能な社会を構築するには、「計画」の概念を用いて人間の活動と環境の調和を図る必要がある。このような環境計画の考え方は、環境に関する問題や人間活動そのものが時代を追って変化する中で徐々に認識されるようになってきた。また、現在も多くの環境問題と多様な人間活動の中で、環境計画には多くの考え方や手法・技術、課題がある。この歴史的変遷を整理するとともに、現在の環境計画に関する制度的仕組みや様々な手法、最新の取り組みを国内外の事例を通じて学ぶ。

【到達目標】
環境問題と社会的意思決定とのかかわりを理解し、想定される環境問題に対し計画によって対処する適切な手法を判断できる力を養う。さらに、多様な実践例を習得し、より適切な計画をデザインする力を養う。

【講義予定】

第　１回 環境計画の基礎
第　２回 環境要素とその展開
第　３回 環境計画の法と制度
第　４回 対象と方法
第　５回 計画の理論と仕組み
第　６回 計画の評価（経済・リスク）
第　７回 計画の評価（総合）
第　８回 環境計画づくりにおける市民参加
第　９回 参加と合意形成
第１０回 計画実行の担い手
第１１回 環境意識と環境学習
第１２回 環境計画のひろがり
第１３回 諸外国の先進事例１（米国）
第１４回 諸外国の先進事例２（英国
第１５回 まとめ


　
■フィールドワークＩＢ
【概要】
環境フィールドワーク（以下、環境FW）は、滋賀県立大学環境科学部の特徴ある授業のひとつで、野外での調査活動を中心とした体験学習型の授業です。学科を越えた学生チームを編成し、大学を飛び出して「現場」で環境について学び、考えます。このように実際のフィールドに出て学ぶことは、「環境」という漠然としたテーマを身近な問題として捉えるためにはとても有効です。

また、環境問題は他分野に関わる地球規模の問題であるため、その本質究明や課題解決には学問領域を越えた協力関係が必要となります。専門性の重視される大学教育において複数学科の学生でチームを編成するこの授業は、幅広い視野を獲得し、異分野の学生と協力して共通のテーマに取り組む絶好の機会です。[FW解説サイトより]

【到達目標】
フィールドワークでは、 @問題いを発見する能力
Aフィールドを見る能力
B資料を収集する能力
C資料を分析しレポートにまとめる能力
D人前で自分の考えを述べる能力
が身につき、実践でこれらの能力を発揮できることを目指しています。

［写真は愛知川周辺におけるフィールドワークの様子］

　

　

　

　

　
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